CAPES 2014 Anticipé – Composition 2 de mathématiques PDF

Pour ouvrir les portes, M. Laporta, directeur de Freedom High School, a souhaité la bienvenue à tous et a ensuite présenté M. Roy, surintendant du district scolaire de Bethlehem, qui a également accueilli les participants.


Voici l’énoncé et la correction détaillée de la seconde épreuve du CAPES 2014 pour la session anticipée des écrits de juin 2013. Bizarrement, le ministère a décidé de placer une session d’écrit supplémentaire en juin 2013 durant la phase transitoire entre les dernières évolutions des modalités de formation des maîtres (après la réforme 2010) et l’application de la nouvelle réforme 2013 portant création des ESPE (Ecoles Supérieures du Professorat et de l’Education) dès la rentrée 2013. Cela a augmenté mécaniquement le nombre de candidats qui passaient ces écrits, puisque ceux de la session 2013 étaient bien obligés de s’inscrire et de passer ces écrits 2014 en juin 2013 avant d’aller affronter les jurys d’oral de juin/juillet 2013, donc avant de savoir s’ils seraient reçus ou non à leur concours. Perte d’énergie, perte d’argent car il faut payer des correcteurs supplémentaires, choix politique certainement… Le but était-il seulement de pouvoir affirmer à la presse que la politique éclairée du gouvernement avait pu inverser d’un seul coup de baguette magique la courbe de désaffection des étudiants pour les concours de l’enseignement, spécialement en mathématiques où les vocations se font rares ? Mystère que nous n’essayerons pas d’éclaircir, la priorité étant d’accompagner les candidats dans les épreuves qui les attendent, et d’exploiter ces derniers problèmes pour ce qu’ils peuvent nous offrir comme entraînement pour les prochaines sessions. Voilà donc un énoncé de plus à travailler pour les futurs professeurs. Un énoncé étonnant où l’on a l’impression de rester à la lisière supérieure du programme. Les matrices et les ordres des éléments d’un groupe sont peu présents dans les programmes de l’écrit qui sont formés, rappelons-le, de la conjonction des programmes du secondaire, toutes sections confondues, et des programmes des BTS et des CPGE. On ne pourrait trouver ce type d’exercices qu’en CPGE. Est-ce à dire que le programme du concours s’oriente vers celui que l’on peut trouver en maths sup et maths spé ? La géométrie ne figure pas dans ces problèmes ? Pourquoi ? Il faudra raison garder et tête froide conserver pour ne pas tirer de prévisions sur la comète. Aux prochains écrits du CAPES 2014, en mars 2014, peut-être n’y aura-t-il que de la géométrie et de l’arithmétique. Donc continuons à préparer ce concours en touchant à tout, en essayant d’approfondir tous les items d’un programme bien vaste. C’est à ce prix que l’on optimisera ses chances de réussites. Et des chances de réussites, il y en a actuellement beaucoup ! C’est la pénurie et la nation tente désespérément d’attirer des professeurs de mathématiques pour les envoyer devant des classes. Pour la session 2013 du CAPES externe de mathématiques, il s’agissait de tenter de recruter pas moins de 1210 professeurs (CAPES externe), 105 professeurs du privé (CAFEP), 40 professeurs via le troisième concours, et 5 de plus par le troisième concours CAFEP. Pour ce concours anticipé de 2014, on annonce 1592 postes en CAPES externe et 43 postes pour le troisième concours. L’époque est généreuse pour ceux qui choisissent la voie des mathématiques, car les besoins sont grands et les étudiants scientifiques deviennent rares. Et ce qui est rare a du prix ! Donc n’hésitez pas à vous lancer et à vous entraîner sur des annales récentes adaptées à des choix de sujets récents qui évoluent en fonction des réformes répétées depuis 2010. N’oubliez pas aussi de vous entraîner sur les problèmes des « concours frères » : les CAPES agricoles, les CAPLP maths-sciences physiques et les agrégations internes fourniront beaucoup de blé à moudre et permettront un entraînement efficace dans des « mises en situation » réelles. La réussite est au bout de cet entraînement. Dans ce fascicule, on trouvera deux problèmes intéressants et formateurs, le premier sur des ordres de matrices, et le second sur les décimales de nombres rationnels. De bonnes heures d’étude en perspective.

Ceci est préjudiciable à l’opération efficace envisagée pour les fils photoniques et les applications de récolte de biomimétisme. 9,10 9. De quelle manière les voyages d’exploration alimentaire peuvent-ils développer des idées et des critiques sur le multiculturalisme et la mondialisation? Le séminaire mettra en vedette des conférenciers invités et des visites de classe à but non lucratif dans la région de Cleveland.-}